每个寒暑假，全国人大代表兰臻的行程都排得满满当当。今年小学春季学期开学前夕，兰臻在朋友圈记录下2月19日在漳浦中小学社会实践基地，与名师工作室的基层教师共同研修的经历。“所有蓄过的力，都是远行的光。”兰臻写道。

“只有帮助更多乡村教师成长为优秀教师，才能真正为孩子们的梦想保驾护航。”兰臻说。怀此初心，2013年，“兰臻名师工作室”成立，免费培训乡村一线教师，8年来已举办10期种子教师培训班，750多位受训教师成长为当地小学教师队伍的中坚力量;开展94场次“百教千师送教下乡服务活动”，惠及9000多名师生。

在兰臻看来，一份建议就像一名乡村孩子，必须倾注心血、悉心培育。她依托“兰臻名师工作室”平台，发动和带领工作室教师深入乡村、实地调研，聚焦自己最熟悉的教育领域，听取来自最基层的声音，反复打磨，提出高质量建议。对于近年来国家出台的关于教育的利好政策，兰臻总是仔细研读、广泛调研，认真撰写建议，推动它们在一线更好落地。

目前，兰臻已在教育均衡发展、教师专业成长、未成年人健康、家庭教育等方面积极建言献策，提出10条建议。其中，关于加大对乡村教师队伍建设投入的建议被国家有关部委采纳。

“双减”背景下，教育如何提质增效，是今年兰臻最关注的话题。在长期送教下乡中，兰臻到过漳浦赤岭，诏安霞葛、太平等边远山区学校，为孩子们带去精心挑选的书籍，同时也发现农村小学生阅读渠道相对有限。通过座谈会、个别访谈、现场查看等多种形式，兰臻和名师工作室的老师走访了10所不同类型的农村学校，发放1281份调查问卷，对农村小学图书室进行摸底。今年，她将从推进硬件建设工程、建立剔旧增新机制、合理利用图书资源、加强图书管理人员培训等方面，对加强农村小学图书室建设提出具体建议。

“国家出台‘双减’政策之后，希望能够有更多、更好的配套措施，护航教育高质量发展。”兰臻对今年全国两会充满期待。(记者 刘必然)